Архив рубрики «Страничка воспитателя Кученовой А.Н.»

postheadericon

Воспитатель Кученова Анжелика Николаевна опубликовала  в печатном издании Лучшие материалы  проекта «Инфоурок» 2018 (1 часть)

методическую разработку образовательной деятельности  по теме «Есть такая профессия-эколог»

333

 

postheadericon

Конспект образовательной деятельности познавательное развитие

«Приключения Маши»

для детей старшей возрастной группы

      Цель: Создание условий для развития логического и творческого мышления дошкольников.

Задачи:

Образовательные задачи: расширить представление дошкольников о геометрических фигурах, их признаках и свойствах. Формировать умение ориентироваться на плоскости. Закреплять понятия вверх, вниз, вправо, влево.

Развивающие задачи: развивать внимание, память, познавательный интерес к математическим действиям.

Воспитательные задачи: воспитывать умение работать в коллективе, умение соблюдать очередность действий, готовность к сотрудничеству.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Методы и приемы: игровые (игровые упражнения, музыкально-ритмическая игра); словесные (художественное слово, вопросы); наглядные (карточки-схемы).

Оборудование: Коврограф «Ларчик», «Лепестки», гусеница Фифа, кукла Маша, Муравей Мурашек, лабиринт № 9 «Драгоценные бусы» (развивающие игры В. В.Воскобовича), нетающие льдинки, МР- проигрыватель.

Ход образовательной деятельности

I Создание мотивации

Воспитатель: -В одной деревне жила девочка Маша. Однажды пошла она с подружками в лес за ягодами, и так увлеклась сбором ягод и рассматриванием красивых цветов, что не заметила, как заблудилась.  Маша увидела, что оказалась в неизвестном месте. Села под дерево и заплакала, как вдруг услышала чей-то голос.

Подняла Маша голову и увидела на ветке дерева гусеничку Фифу.

Фифа: —«Не плачь, Маша! Я помогу тебе вернуться домой, и дам тебе волшебный цветок! Но на пути тебя ждут трудности, и ты должна их преодолеть, в этом тебе помогут твои друзья. Давайте произнесём волшебное заклинание: «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан!» Воспитатель на коврографе выкладывает цветок.

II Поисковая деятельность

Воспитатель: -Сколько лепестков у цветка? (ответы детей 7)

Какого они цвета? (красного, жёлтого, зелёного…)

Если лепестки разного цвета, что можно сказать о лепестках? Какие они?

(разноцветные).

А как можно назвать такой цветок? (Цветик – семицветик…)

Фифа: -Этот цветок волшебный, он подскажет дорогу и исполнит все желания. Надо только оторвать лепесток и произнести слова:

«Лепесточек лети, дорогу домой найти помоги».

Маша попрощалась с гусеничкой и пошла в путь. Сорвала красный лепесток и произнесла слова. И тут же рядом с оторванным лепестком появилась карточка-схема

(1клеточка ←)

Маша оторвала оранжевый лепесток, произнесла волшебные слова (дети помогают):

«Лепесточек лети, дорогу домой найти помоги».

Появилась карточка-схема

(2клеточки↓)

Маша оторвала жёлтый лепесток, произнесла волшебные слова:

«Лепесточек лети, дорогу домой найти помоги».

Появилась карточка-схема (3клеточки→)

Дети на коврографе мерными ленточками прокладывает путь — маршрут.

Маша оторвала голубой лепесток, произнесла слова, и появились геометрические фигуры голубого цвета – Круг и Овал.

Воспитатель: -Как называются эти геометрические фигуры? (Круг, Овал)

Какого они цвета? (Голубого)

Что может встретиться нам на пути голубого цвета овальной или круглой формы?

(ответы детей).

Дети с помощью «Круговерта» и разноцветной веревочки делают на Коврографе озеро.

Воспитатель: — Ребята, что у нас получилось? На что это похоже?  Как вы думаете, что поможет перебраться Маше на другой берег? (Лодка, Корабль). Где же нам взять корабль? (построить).

Воспитатель: -Посмотрите, перед вами на столе геометрические фигуры. Как вы думаете, для чего они могут нам пригодится? Точно, для постройки корабля. (Дети выкладывают кораблик из геометрических фигур).

Воспитатель: -Сколько геометрических фигур понадобилось для строительства корабля? (Ответы детей). Какие геометрические фигуры вы использовали?

Маша поблагодарила детей, села на корабль и отправилась в путь.

Воспитатель: — Ребята, плыть нам долго, предлагаю вам отдохнуть.

Релаксация (музыкальное сопровождение шум моря, крик чаек). – Ребята, располагайтесь на ковре как вам удобно. И попробуйте представить, что вы плывете на корабле, медленно покачиваясь влево — вправо.

Воспитатель: -Ребята, мы причалили к берегу, (отмечает маршрут через озеро). Всем сойти с корабля. (Дети садятся на места)

Маша оторвала синий лепесток и произнесла волшебные слова:

«Лепесточек лети, дорогу домой найти помоги».

Карточка – схема (2клеточки↓).

Спустилась Катя вниз и увидела там муравья.

Муравей: -Здравствуйте, друзья! Муравей Мурашек я! Помогите мне, пожалуйста, кто-то рассыпал бусы по всему полю. Бусины мешают нам носить запасы в муравейник. Что же делать? Помогите мне пожалуйста. (2-3 ребенка собирают бусы на коврографе).

Поблагодарил Мурашек ребят за помощь. А Маша отправилась дальше в путь.

Физминутка «По дорожке»

По дорожке ты шагай,

Ноги выше поднимай.                                              Шаг с высоким подниманием колена.

И немножко поскачи, только друг мой не спеши!           Подскоки.

На носочках ты шагай, свою спину выпрямляй!            На носочках, руки в стороны.

И попрыгай по дорожке, хороши пружинки-ножки!      Прыжки на двух ногах вперёд.

Воспитатель: -Ребята, лепесток какого цвета остался еще у Маши?

Маша оторвала фиолетовый лепесток, произнесла волшебные слова:

«Лепесточек лети, дорогу домой найти помоги»

И тут же Маша вышла к своему дому.

Маша благодарит детей за помощь и прощается с детьми.

III Рефлексия

Воспитатель: -Ребята, как вы думаете мы помогли Маше справиться с трудностями? А что мы для этого сделали? Что вам понравилось больше всего в нашем приключении? Что оказалось для вас самым трудным? Молодцы ребята, ваши старания, дружба и сплоченность помогли Маше преодолеть все трудности.

postheadericon

IMG-20180405-WA0008

postheadericon Публикация в сборнике «Методика и опыт»

Воспитатель Кученова Анжелика Николаевна приняла участие во Всероссийском интернет-педсовете с публикацией конспекта образовательной деятельности в сборнике методических разработок «Методика и опыт».титул сборник

IMG-20180329-WA0002

postheadericon

благодарность Елочка

Чат Садика